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敦化市教师进修学校教研员包保到校活动实施方案
发布者:admin 发布时间:2020.11.10

为更好地实现教研工作重心下移,增强教研工作的针对性和实效性,深入开展教研工作常态研究,有效指导学校教学、教研工作,充分发挥教研员对教学工作的“研究、指导、引领、服务”作用,通过引领、示范,提升教研员专业素养,从而带动基层学校教学质量提高。经教师进修学校研究决定开展教研员包保到校活动。为使此项活动能真正发挥实效,特制定实施方案如下:

一、目标任务

小学教研室、中学教研室和综合教研室3所教研室有针对性地选取包保学校各2所,带着明确的目的和研修方向深入该校课堂和备课组进行有效跟踪指导。帮助教师不断改进教学,增强教师主动反思能力,提升教师的教学理念,营造良好的研究氛围,提高教研活动的实效性。并力争通过此项活动,努力提高教研员专业素养,促进课堂教学水平和教师整体素质,推进我市米乐m6app事业健康发展。

二、具体措施

1.确定主题。每位教研员结合自己学科特点和我市本学科教学现状,确定一个研修主题,为进校实践确定研修方向。

2.部室分组。小学、初中和综合3所教研室主任将本科室教师科学分配成两组,分别入驻一所包保校进行为期两周的教学指导。

3.入校实践。每位教研员要确保对自己的研修主题进行全方位实践,参与该校的常规教研活动。做到研前指导、研中参与、研后运用。

1)全员听课。教研员利用两天时间完成对该校所有学科教师的常规听课,并进行全方位评议,帮助教师确定研修方向。

2)参与教研。组织教研活动,就教师在学科教学中存在的突出问题进行研讨,寻求解决策略。

3)指导帮扶。在该校确定一名教师作为自己的教学实践指导培养对象。结合研修主题对该教师的备课、说课、上课、反思、评课等能力进行全方位指导,并最终确定一节课围绕教学目标、教学内容、教学板书、教学生成等方面进行研磨,在研磨中转变教学理念、深度挖掘教材、创新教学设计,提升教学智慧,实现教师专业成长。

4)课例展示。通过培训对象上研讨课的形式对自己的研修成果进行展示,并由教研员结合自己的研修主题和该课课例进行示范课教学或微讲座。

三、活动时间

 11月9日—1127

四、参加对象

 小教部、中教部、综合部学科教研员

五、活动要求

1.参与包保的三个部室要根据基层需求确定包保学校,并提前做好入校对接工作,制定课堂观察评价表。

2.教研员要根据活动精神认真确定研修主题,做好教研指导训前准备、确定培养对象。

3.活动结束后,每位教研员根据自己的包保和指导情况,撰写出自己的教学实践总结。

附:教研员包校分工

序号

进修学校部室

包保学校

对接教研员

责任人

1

小学部

沙河沿镇中心校

顾强、张传凤

顾强

2

小学部

官地镇中心校

姜嫦君、万军、王海亮

姜嫦君

3

中学部

江南镇学校

徐颖、王世香、张晓祎、谢永辉

徐颖

4

中学部

大桥乡学校

侯锡凤、周玉香、单晓丽、李长斌

侯锡凤

5

综合部

秋梨沟镇学校

张海、刘贺、全先丽

张海

6

综合部

大石头镇中心校

王辉、肖春玲、于月芹、叶延军

王辉



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